《表3 教学干预前后职前教师评价素养t检验表Table 3 T-test of pre-service teacher'assessment literacy between pre-and

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《职前化学教师评价素养提升的实证研究》

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研究的数据分析采用SPSS 22.0统计软件，通过t检验，得到结果如表3所示。从中可见，整体来看，t=5.482，p=0.000<0.001，“化学教学测量与评价”教学前后，职前教师的评价素养知识存在显著差异，教学后的得分（M=17.23，SD=3.65）要显著高于教学前（M=13.05，SD=2.77），平均得分率从52.22%提升到68.91%，得分率如图2。