《表2“化学教学测量与评价”课程计划表Table 2 Course design of measurement and evaluation of chemistry teaching》

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《职前化学教师评价素养提升的实证研究》

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在简单介绍教育测量和评价概念、类型及功能的基础上，了解新课程改革学业评价的基本理念和常见方法，并模拟中学化学教学中最常见的真实教育测评情境———教学测验的设计，通过测验设计→测验管理和评分→数据统计和解释→测验质量评价，以及不断地修改和完善测验等一系列的课堂与课后任务实践，让学生亲身体验化学教学测量和评价的一般过程和方法，从而学会“举一反三”，结合具体的中学化学教学情境，选择、设计合适的评价方案，具体任务安排见表2。