《表3 学生前后测成绩配对样本T检验》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《运营英语公众平台对运营者英语能力的影响研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

我们对参与运营公众平台的35名学生前后测两次成绩数据进行配对样本t检验，结果如表3所示。对比数据可以发现，经过为期6个月的公众平台运营，参与运营学生的总成绩，阅读成绩以及翻译写作成绩平均值均明显提高（分别提高了36.40，18.89和18.77），经检验，运营公众号对总成绩，阅读成绩以及翻译写作成绩有显著影响（P=0.00，<0.05）。而学生的听力成绩的平均值有小幅下降（下降了1.51），运营公众平台对听力没有显著影响（P=0.51，>0.05）。