《表1 2组教师对肛肠科护生理论以及技能考核分值比较 (分, )》
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*P<0.05 VS传统护理教学组
情景融合教学组教师对肛肠科护生理论以及技能考核分值高于传统护理教学组（P<0.05），见表1。
| 图表编号 | XD0050997600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.04.06 |
| 作者 | 马海梅 |
| 绘制单位 | 甘肃省甘南州卫生学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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