《表2 不同因素在专业兴趣度上的差异》

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《独立学院“95后”大学生专业兴趣度的调查分析》

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注：*表示p<0.05，差异显著，**表示两个变量之间存在相关性

笔者通过x2检验、相关分析等方法，基于独立学院“95后”大学生的性别、学科、年龄等人口特质，以及“学习任务的认知”“旷课情况”“专业满意度”等学习心理特征，结果如表2所示。