《表4 学生学习兴趣各维度在性别上的差异分析》

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《高校思政教师情感与学生学习兴趣、学习成绩之间的关系》

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注:*表示p<0.05，**表示p<0.01

通过独立样本t检验，对学生学习兴趣在性别上进行分析，如表4所示，无论是在理论课堂还是在实践课堂上，男女生均呈现出差异性，在理论学习上，男女学习兴趣差异十分显著（p<0.01），女生的理论课堂学习均值为3.52，对理论学习较为感兴趣，而男生的均值为2.62，这表示大多数男大学生对理论学习的兴趣较为一般。在实践课堂学习上，男女生呈现出差异性（p<0.05），男生的实践性学习兴趣要高于女性，整体而言，在高校中女生的学习兴趣均值要高于男生的水平。