《表4 不同性别的学生在各维度上的差异（X±SD)》

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《研究生《数理统计》课程教学质量调查与统计分析——以华北理工大学为例》

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由表4可知，学生对教师的整体教学是比较满意。但女生在教学质量及各分维度上的平均评分均小于男生，做独立样本t检验分析，P<0.05，所以判断性别在教学质量、教学态度和教学内容上有显著差异。