《表4 不同教龄的幼儿园教师在各变量上的差异分析（M±SD)》

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《人岗匹配程度对幼儿园教师职业倦怠的影响：工作满意度的中介和组织支持感知的调节》

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注：*表示P<0.05，**表示P<0.01，***表示P<0.001

采用单因素方差分析（ANOVA）及多重比较（LSD）考察不同教龄的幼儿园教师在人岗匹配、工作满意度、组织支持感知和职业倦怠上的差异。由表4可知，不同教龄的幼儿园教师在人岗匹配、工作满意度、组织支持感知和职业倦怠变量上差异均显著（P<0.05）。根据事后检验结果可知，教龄在1～5年之间的幼儿园教师人岗匹配程度和工作满意度显著低于教龄在6～10年之间的幼儿园教师（P<0.01）。同时，教龄在1～5年之间的幼儿园教师组织支持感知显著低于教龄在6～10年之间的幼儿园教师（P<0.05），从教时间在20年以上的幼儿园教师组织支持感知也显著低于从教时间在6～10年之间的幼儿园教师（P<0.01）。对于职业倦怠来说，教龄在1～5年之间的幼儿园教师得分显著高于教龄在6～10年之间的幼儿园教师（P<0.01），而且，有20年以上教龄的幼儿园教师职业倦怠水平也显著高于教龄在6～10年之间的幼儿园教师（P<0.01）。