《表2 调查对象阅读教育经典名著兴趣的专业差异单因素方差分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《师范生教育经典名著阅读的现状调查与改进策略》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

单因素方差分析发现，不同专业方向的师范生阅读兴趣存在显著差异[F（4，353）=3.394，p<0.01]，如表2所示。Tamhane多重比较发现，英语教育专业师范生的阅读兴趣明显高于小学教育专业学生（p<0.05）；其余各专业之间无显著差异。