《表8 非英语专业词汇水平与阅读理解关系之单因素方差分析》
如表7、表8、表9所示,非英语专业学习者的词汇水平对英语阅读理解亦显现出显著影响(方差齐性检验p=0.530,方差为齐性。F=6.395,p<0.05)。而事后多重比较检验亦表明,组1与组2、组3与组4均未见显著差异(p值均大于0.05)。组2和组3的英语阅读理解上有显著差异(p=0.020)。
图表编号 | XD0076894800 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.02.20 |
作者 | 张娜娜、刘玥 |
绘制单位 | 天津师范大学、北京外国语大学、天津师范大学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |