《表2 调查对象阅读兴趣的年级差异多重比较（Tamhane)》

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《应用型本科院校理工科大学生人文社科经典名著阅读现状调查》

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方差分析还发现，不同年级大学生阅读兴趣存在显著差异（F=11.477，p<0.001）。通过进一步的Tamhane多重比较发现：大二学生阅读兴趣明显低于大三、大四学生（p<0.05，p<0.001），大三学生阅读兴趣明显低于大四学生（p<0.01）；换言之，大四年级学生阅读兴趣最高。如表2所示。