《表2 学前儿童早期阅读兴趣性别差异比较》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《父亲教养投入对学前儿童早期阅读兴趣的影响及启示》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：*在0.05水平上显著，**在0.01水平上显著，***在0.001水平上显著，下同。

研究发现，在参与性、效能性、倾向性以及广泛性各个因子上，男孩的平均得分均低于女孩，且效能性相差最为明显。但t检验分析显示，早期阅读兴趣各因子在儿童性别上均无显著差异性（p>0.05）（见表2）。