《表5 学前儿童父亲教养投入的性别差异比较》

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《父亲教养投入对学前儿童早期阅读兴趣的影响及启示》

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结果显示，在互动性、可及性以及责任性二阶因子上的父亲教养投入，女孩得分均高于男孩，其中责任性更为明显。各一阶因子结果与二阶因子结果一致，其父亲教养投入的女孩得分高于男孩，且情感交流与规则教导最为明显。经方差分析发现，不论是一阶因子还是二阶因子，父亲教养投入在儿童性别上无显著差异（p>0.05）（见表5）。