《表2 学前儿童情绪条件策略在性别上的差异》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
*p<0.05；**p<0.01（下同）
为了检验学前儿童的情绪调节策略在性别上有无差异，以性别作为分组变量，学前儿童六种情绪调节策略为检验变量，进行独立样本T检验，结果见表2:
| 图表编号 | XD0084393400 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.08.15 |
| 作者 | 刘林娇、龚超 |
| 绘制单位 | 赣南卫生健康职业学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表6 学前儿童家庭支持在家庭平均月总收入上的差异检验》2020.10.01
- 《表6 学前儿童家庭支持在家庭平均月总收入上的差异检验》2020.10.01
- 《表8 学前儿童家庭支持在儿童性别上的差异检验》2020.10.01
- 《表8 学前儿童家庭支持在儿童性别上的差异检验》2020.10.01
- 《表7 学前儿童家庭支持在年龄上的差异检验》2020.10.01
- 《表7 学前儿童家庭支持在年龄上的差异检验》2020.10.01
- 《表2 学业负担行为策略在性别上的差异比较》2020.11.25
- 《表2 儿童情绪管理能力各维度及总分在性别差异的独立样本检验结果》2021.01.20
- 《表1 0 情绪不稳定在性别上的差异》2020.05.30
- 《表1 1 居家期间情绪不稳定在性别上的差异》2020.05.30
- 《表2 中职生学业情绪在性别上的差异比较（M±SD)》2020.02.14
- 《表2 3 类情绪调节策略在各维度上的均分差异比较》2020.08.20
- 《表6 学前儿童父亲教养投入在儿童年龄上的差异比较》2020.07.25
- 《表2 儿科医学生心理韧性、负性情绪及其各维度在性别上的差异分析（分）》2019.12.20
- 《表2 情绪调节能力在性别上的差异t检验》2019.08.01
- 《表3 农村学前儿童情绪调节在年级上的差异》2019.08.15
- 《表1 农村学前儿童情绪策略使用情况》2019.08.15
- 《表5 性别对听障儿童情绪调节策略运用差异检验》2019.01.01
- 《表1 不同年级、性别在抑郁情绪上的得分差异》2019.04.25
- 《表1 情绪管理能力在性别及是否班委上的差异》2019.04.01