《表2 学业负担行为策略在性别上的差异比较》

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《咸阳地区中小学生学业负担态度调查研究》

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为进一步考察学业负担行为策略在性别上的差异，继续采用独立样本t检验，对学业负担行为的四个子维度，即学习主动性、学习计划性、学习适应性和学习承受性进行检验。结果如表2所示：学习主动性（t=-2.82**，P=0.005）和学习计划性（t=-4.91***，P<0.001）上存在性别差异，表现趋势均为男生的主动性和计划性均差于女生；而在学习适应性和学习承受性上均无显著差异。