《表1 大学生学业归因与学业倦怠在性别上的差异显著项目》

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《心理育人实践中大学生学业倦怠问题的调查与思考——基于归因理论视角》

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用性别进行分组，对两个量表各项维度得分进行差异性检验。结果如表1，男生在归因总分、情绪低落、倦怠总分上均显著大于女生。说明相比较于女生，男生更倾向于外部归因，学业倦怠水平更高。