《表4 学业归因高分组与低分组差异性比较》

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《心理育人实践中大学生学业倦怠问题的调查与思考——基于归因理论视角》

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将被试按学业归因总分降序排列，分为高分组与低分组，对高分组和低分组进行独立样本T检验，比较两组在学业倦怠方面的得分差异，结果如表4。可知，在学业倦怠的各维度和学业倦怠总分中，高分组得分明显高于低分组。结果表明，外控程度越高，产生学业倦怠就越容易，这与韦纳的归因理论及相关分析结论是一致的。