《表2 关于课堂表现情况：社会工作方法介入高校思想政治理论课教学的探索与分析》

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《社会工作方法介入高校思想政治理论课教学的探索与分析》

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目前，思想政治理论课的讲课方式通常为教师讲授为主，调查结果显示，40.21%的大学生认为“思想政治理论课教学方法比较有或者很有吸引力”，59.79%的大学生认为“思想政治政治理论课教学方法对其吸引力较小或者没有吸引力”。吸引力强调的是内在动力，是学生自身的积极主动性。结合访谈资料得知，在思想政治理论课堂学生参与较少，教师在讲台上卖力地讲，而学生却在听课过程中有的昏昏欲睡、有的做其他科作业、有的甚至玩手机（见表2）。由此可见，大学生在思想政治课课堂中是一种“路人心态”，处于被动地位，并没有真正发挥课堂中的主体地位。