《表1 调查统计分析表：对分课堂在地方高校翻译教学中的实践与探索》

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《对分课堂在地方高校翻译教学中的实践与探索》

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在进行了一学年的对分课堂教学模式改革后，笔者以调查问卷的形式对教学效果和质量进行了统计。调查问卷共分三部分：学生自我评价、对教师的评价和课程评价。共发放有效问卷59份，收回有效问卷57份。部分数据统计结果如表1。