《表2 学业归因与学习倦怠各因子及总分的相关关系》

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《青少年自我效能感、学业归因与学习倦怠的关系研究》

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注：*P<0.05，**P<0.01。

从表2中可知能力与身心耗竭之间呈现显著性，意味着能力与身心耗竭之间有着正相关关系。努力与身心耗竭，学业疏离，低成就感和学习倦怠总分之间意味无相关关系。情景、运气与身心耗竭，学业疏离，低成就感和学习倦怠总分之间全部均呈现出显著性，意味着之间有着正相关关系。学业归因总分与身心耗竭，学业疏离，低成就感和学习倦怠总分之间全部均呈现出显著性，意味着之间有着正相关关系。