《表3 自我效能感与学习倦怠各因子及总分的相关关系》

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《青少年自我效能感、学业归因与学习倦怠的关系研究》

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注：*P<0.05，**P<0.01。

从表3中我们可以发现，自我效能感和身心耗竭之间的相关系数值为-0.165，与学业疏离之间的相关系数值为-0.109，与低成就感之间的相关系数值为-0.436，与学习倦怠总分之间的相关系数值为-0.315，并且呈现出0.01水平的显著性，因此说明自我效能感与学习倦怠总分、身心耗竭、学业疏离、低成就感三个因子之间呈显著负相关。