《表3 学习倦怠各维度及总分与个人成长主动性各维度及总分间的相关分析》

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《大学生个人成长主动性与学习倦怠的关系研究》

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注：*表示显著性小于0.05；**表示显著性小于0.01；相关系数大于0.5时表示大效应量；相关系数大于0.3而小于0.5时就表示中效应量；相关系数大于0.1而小于0.3时就表示小效应量。

从表3可看出，个人成长主动性总分与学习倦怠总分呈显著负相关（r=-0.50，P<0.01）。积差相关效应量就是积差相关系数，r=-0.50，为大效应量。个人成长主动性各因子与学习倦怠各因子之间的积差相关系数为-0.19到-0.54之间，相关性显著（P<0.01）。个人成长主动性与学习倦怠显著负相关，学生个人成长主动性越高，学习倦怠水平就越低。