《表3 两组护生对临床带教的满意度比较》

《表3 两组护生对临床带教的满意度比较》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《医护协同多元化教学方法在SICU护生带教中的应用》


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注:U=7.107,P<0.001

观察组护生的带教满意度高于对照组,两组护生对临床带教的满意度比较差异有统计学意义(P<0.05),见表3。