《表1 两组护生对健康宣教带教方法满意度比较》

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《实例宣教带教法在临床护理教学中效果评价》


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观察组问卷中带教方式、沟通能力提高两项得分均为20分,两组带教方法满意度比较,差异具有统计学意义(P<0.01),见表1。