《表4 不同学业表现大学生在课外学习时间上的差异》

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《本科生课外学习时间投入特征与影响因素研究》

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注：*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001。

不同学业表现大学生在课外学习时间上的差异如表4所示，不同成绩排名的大学生，课外学习时间差异显著，排名靠前的学生比排名靠后的学生投入更多的课外学习时间。相似的，不同等级奖学金获得者之间课外学习时间也有显著差异，获得国家级奖学金的大学生进行课外学习的时间最长。Bratti和Staffolani对意大利一所大学一年级经济专业的大学生进行的调查发现，课堂出勤时间对数学和经济等量化类课程成绩有显著影响，但对于非量化课程（如法律和经济史）来说，自学时间更重要[20]。