《表2 学生学业倦怠与学业自我效能感在性别上的差异》
由表2可看出,七年级学生学习倦怠总分在性别上不存在显著差异。学业倦怠中身心耗竭、学业疏离、低成就感得分在性别上不存在显著差异。七年级学生学业自我效能感总分在性别上不存在显著差异,学业自我效能感中学习能力自我效能感和学习行为自我效能感在性别上不存在显著差异。
图表编号 | XD00151123600 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2020.08.07 |
作者 | 张妍 |
绘制单位 | 延边大学师范学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
由表2可看出,七年级学生学习倦怠总分在性别上不存在显著差异。学业倦怠中身心耗竭、学业疏离、低成就感得分在性别上不存在显著差异。七年级学生学业自我效能感总分在性别上不存在显著差异,学业自我效能感中学习能力自我效能感和学习行为自我效能感在性别上不存在显著差异。
图表编号 | XD00151123600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.08.07 |
作者 | 张妍 |
绘制单位 | 延边大学师范学院 |
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