《表2 不同性别学生在教师隐性评价行为上的差异比较》

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《小学教师隐性评价行为的调查与思考》

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通过独立样本t检验发现，学生性别在教师隐性评价的消极因子上差异不显著（p>0.05），但在教师隐性评价的积极因子上存在显著差异（p<0.05），且男生在教师隐性评价的积极因子上的得分明显低于女生，具体详见表2。