《表5:英语学业成绩优、中、差三组学生英语学习适应性的得分和差异》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《高中生英语学习适应性状况调查及其教学启示——以广州市某区E类生源高中学校为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

由表5可以看出，除语言知识维度在英语学业成绩优、中、差学生之间不存在显著差异外，其余维度均存在显著差异（P<0.001），学生英语学业成绩高低与英语学习适应性高低趋向一致。这表明高中生的英语学业成绩较高则英语学习适应性水平相对也较高，而英语学业成绩较低则英语学习适应性水平相对也较低。因此，良好的英语学习适应能力有助于学生英语学业成绩的提高。教师应该更多地关注学生学习英语的方法，引导他们学会自主学习。