《表2 学习成绩好、中、差三组中学生健康行为习惯报告率的比较》

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《中学生健康行为习惯与学习成绩关系研究》

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除偏食行为外（P>0.05），三组中学生不良行为习惯报告率差异均具有统计学意义（P<0.01）。学习成绩中等组学生缺乏体力活动（49.4%）和体育锻炼（59.0%）报告率最高，其余不良行为习惯均为学习成绩差组的报告率最高。总体上，不良生活、心理、社会适应行为习惯与学习成绩呈现出负相关态势。见表2。