《表1 大学生“基础”课学习状况的整体情况》

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《大学生“基础”课学习状况及其改进对策研究》

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对调查数据进行统计分析，结果如表1。5点记分法中，3是中位数，低于3表明处于较低层级，4以上表示较高层级。根据调查显示，大学生“基础”课内容的认知得分3.7634、意志得分3.8298，处于中位；而情感（4.2554）、信念（4.5218）、践行（4.3201）和总体印象（4.1265）得分均在4以上，处于较高水平；课程认知也达到了4.1343，处于较高水平。这表明大学生学习状况整体较好，但存在不平衡性。