《表3 大学生家庭因素引起的学习状况差异》

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《大学生“基础”课学习状况及其改进对策研究》

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*表示P<0.05；**表示P<0.01；***表示P<0.001

第一，大学生“基础”课学习状况存在显著的家庭住址差异。不同的家庭住址反映了大学生不同的生活环境，并受特定文化、人群的影响。据此，将家庭住址分为农村、小城镇和城市。调查显示（见表3），来自农村、小城镇、城市的大学生在课程内容的认知、意志、践行和总体印象这几个方面均P<0.05，有显著的差异。而且均值从低到高依次都是农村、小城镇、城市。因此，来自城市的大学生“基础”课程内容的学习状况优于小城镇和农村。