《表6 大学生媒介与信息素养在家庭经济状况上的差异方差分析表》

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《大学生媒介与信息素养的实证研究》

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6）大学生媒介与信息素养在家庭经济状况上的差异。本研究将家庭经济状况设置成了五类：很好、好、一般、贫困和非常贫困。考虑很好和非常贫困的人数较少，分别为11和29人，在进行方差分析时，先把很好与好合并、非常贫困与贫困合并。方差分析的结果表明，评估素养受到家庭经济状况的影响，具体表现为自评为贫困家庭的大学生其评估素养整体上较自评为一般其以上的大学生要低。结果见表6。