《表1 1 大学生媒介与信息素养在阳性组和阴性组上的差异检验表》

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《大学生媒介与信息素养的实证研究》

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皮尔逊积差相关的结果表明，大学生媒介素养问卷得分与一般心理健康问卷得分、孤独感问卷得分都存在显著的相关关系（交流素养得分与一般心理健康得分的相关、参与素养与孤独问卷得分的相关除外）。结果见表10。按照一般心理健康问卷的切分值3，把被试分为阳性组和阴性组进行独立样本平均数差异检验。结果表明，心理健康筛查为阳性的大学生媒介与信息素养较阴性组低，且体现在获取素养、评估素养和合成素养上。但阳性组的参与素养较阴性组高。结果见表11。