《表9 学生传统文化理解与传承素养各项指标在项目学校、非项目学校上的差异检验》

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《中小学生传统文化理解与传承素养的调研报告》

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表9项目学校和非项目学校结果比较可见，项目学校学生在总得分率及分维度上的得分率均高于非项目学校学生，独立样本t检验结果表明，项目学校和非项目学校学生在“文化认同”上差异不显著，在“文化理解”“文化践行”分维度和“传统文化理解与传承素养”总得分率上均达到统计学显著差异。可以得出结论，以课题形式引领学校传统文化教育取得了一定成效。