《表2 大学生主动性人格、一般自我效能感与学校适应在人口学变量上的差异 (M±SD)》

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《大学生主动性人格与学校适应的关系:一般自我效能感的中介作用》

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注:*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001

独立样本t检验结果显示（见表2），在性别上，大学生一般自我效能感，学校适应中的校园生活适应、情绪适应、自我适应维度存在显著差异，并且都是男生得分高于女生；在专业上，大学生一般自我效能感，学校适应中的情绪适应维度存在显著差异，并且都是理科学生得分高于文科学生；在是否为独生子女上大学生一般自我效能感，学校适应总分及学校适应中的人际关系适应、学习适应、校园生活适应、自我适应、满意度维度存在差异，且都是独生子女的大学生比非独生子女的大学生得分略高。