《表2 学业自我效能感在主动性人格和学业适应之间的中介效应检验》

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《硕士研究生主动性人格对学业适应的影响:学业自我效能感的中介作用》

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参照温忠麟和叶宝娟介绍的中介效应检验程序[22]使用SPSS22.0软件采用一次检验法进行回归分析，建立中介模型考察硕士新生主动性人格、学业自我效能感和学业适应之间可能存在的预测关系和中介效应。由表2可知，在假设模型中主动性人格对学业适应的路径系数c显著相关（第一步）。主动性人格对学业自我效能感的路径系数a显著相关（第二步）。学业自我效能感对学业适应的路径系数b显著相关（第三步），说明主动性人格对学业适应的影响有一部分是通过了中介变量学业自我效能感来实现的，结果证明，加入中介变量后，主动性人格对学业适应的路径系数c&apos；（第四步）显示显著相关，表明存在中介效应，即主动性人格通过学业自我效能感影响硕士新生的学业适应。进一步分析，由|c&apos；|<|c|可以得出，学业自我效能感在主动性人格和学业适应之间起着部分中介作用，中介效应占总效应34.7%。