《表1：聚焦整体建构，引领深度学习——以“因式分解”起始课教学为例》
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《聚焦整体建构，引领深度学习——以“因式分解”起始课教学为例》
设计意图：类比数的运算，研究式的互逆的意义，引出因式分解的概念.感悟整式的乘法与因式分解的互逆关系，培养学生的逆向思维，并提出因式分解的概念，确定研究对象和研究方法.如何转化呢？利用已学过的旧知，充分利用各种乘法公式的逆运算.
| 图表编号 | XD00181739200 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.07.20 |
| 作者 | 戴秀梅 |
| 绘制单位 | 浙江省杭州市下城区教师教育学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
