《表2：初中数学教材章起始课的分析和思考——以“二次函数”章起始课教学为例》

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《初中数学教材章起始课的分析和思考——以“二次函数”章起始课教学为例》


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设计意图:引导学生探索实际问题情境中两个变量之间的数量关系，为归纳出二次函数的概念做铺垫．通过写函数表达式的过程，感受将实际问题数学化的基本方法．

图表编号XD00123567800    严禁用于非法目的
绘制时间2019.12.16
作者路璐
绘制单位南京师范大学教师教育学院
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