《表2 大学生学习活动质量整体状况》

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《北京市属高校大学生学习活动质量实证研究》

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注:有效的N=4404，***p<0.001。

北京市属高校大学生学习活动质量整体状况见表2，由得分的方差、极大值和极小值可知，大学生学习活动整体及各模块质量的个体差异较大。从各模块的得分情况来看，大学生在计算机及信息技术、课程学习模块上得分最高，在生师相处经验、图书馆模块上得分最低（p<0.05）。这反映了大学生与计算机及信息技术、课程学习有关的学习活动质量较高，与生师相处经验、图书馆有关的学习活动质量较低。