《表2 学生对大学英语开放式教学的整体适应状况》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《大学英语开放式教学学习适应性研究:结构、现状与对策》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

将各因素下每个题项的均值相加后除以题项数得出各因素的均值后，按从高到低的顺序排列（见表2）。李克特（Likert）五点量表计分法一般以3、3.75、4.25为对被试得分高低进行判断的临界点。得分在3分以下为差或水平低，介于3至3.75分之间为一般水平，介于3.75至4.25之间为较高水平，4.25分以上为非常高水平[9]。表2显示，学生对大学英语开放式教学模式的适应水平较高，在学习心理和学习观念方面的学习适应性水平为中等偏上，对开放式学习环境的适应情况为一般，自主学习技能方面的适应水平为中等偏下。