《表3 对大学英语教学的评价》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于需求分析的ESP课程体系优化与升级——以东南大学医学院教改实践为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从师生对大学英语的评价能够看出，单纯的基础语言教学可以基本满足应试需求（学生选择第4和5项的人数占58%），但无法满足学业需求（学生选择第4和5项的人数仅占17%），必须增加以内容为依托的语言教学。基于什么内容开展英语教学，是各个院系和外院必须认真思考的问题。进入经济全球化和教育国际化的今天，通识教育固然重要，但英语工具性的本质也需要彰显。也就是说，将传统意义的“大学英语”优化升级才能更好地满足院系以及学生的需求。