《表8 本科生的高低年级的感知差异》

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《高校图书馆微服务平台服务质量的感知差异性分析》

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根据表8，由方差方程的Levene检验可以看出，每一项观测子维度的P值都是大于0.05的，所有项的观测子维度都不能拒绝方差齐性的假设，选择方差相等的t值。再看t检验的结果，提供图书借阅查询讲座预告等资讯、提供语音拍照等方式、用户与平台互动很好、关注理解用户个性化、搜集用户阅读和浏览习惯的功能这5个子维度的双尾概率p值均小于0.05，差异性显著。再观察这些子维度的t值发现均是正值，说明这些观测子维度对于本科生高低年级来说是有差异的，t值越大则差异性越显著，从表中可以看出低年级的感知质量稍高于高年级的学生。