《表1 流动儿童感知的班级环境在性别、独生子女、年级、家庭经济状况方面的差异比较》

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《流动儿童的班级环境与人际敏感性的关系研究》

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注：*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001。下同。

对流动儿童感知的班级环境在性别、独生子女、年级、家庭经济状况等因素上的差异进行比较，结果显示（见表1），流动男童感知的学习负担水平高于流动女童；独生子女与非独生子女所感知的班级环境各维度得分无显著差异；初三年级学生感知的师生关系、秩序和纪律好于初一、初二年级学生，初一年级学生感知的竞争水平高于初二年级学生，但初二年级学生感知的学习负担高于初一年级学生；家庭经济状况佳的流动儿童感知的同伴关系好于家庭经济状况欠佳的流动儿童。