《表4 不同学校师范生教师职业认知的差异比较》

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《师范生教师职业认知的调查研究》

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本研究中，研究对象包括本科、专科两类师范学校。调查数据显示，本科、专科师范生的职业认知存在显著差异，且本科院校师范生的职业认知均值得分都高于专科学校师范生。通过独立样本t检验发现，不同学校属性师范生在角色价值观维度、专业素养维度上存在显著差异（详见表4），在职业社会性维度上没有显著差异。