《表6 师范实习教师专业能力及其各维度的实习学校位置差异》

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《师范实习教师专业能力调查研究——以四川师范大学为例》

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实习学校位置是城乡差异的具体体现，它影响着实习教师的实习意愿。通过对师范实习教师专业能力在实习学校位置的相关数据统计发现，选择在城市实习的占84.1%，在乡镇的占14.6%，在偏远地区仅占1.3%，这说明很多学生更喜欢在离自己学校近的城市地区选择实习学校。由表7可知，通过F检定，实习生实习学校位置不同，对其班级经营能力、师生互动能力、课程设计能力、教学研究能力、专业态度能力、专业伦理能力上与整体专业能力影响不显著。由表6可知，选择在偏远地区学校实习的实习教师专业能力（M=112.50）最高，城市学校（M=107.84）次之，最差的是乡镇地区（M=102.25）。现代资讯四通八大，各级成员参加网络学习和提升的机会也很多，地域已经不在成为学习和交流的限制。所以在不同的地区实习的实习教师，在专业能力及其各个维度上没有显著差异。