《表4 高校学前教育专业师范生师德意识的教育实习情况差异 (N=296)》

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《学前教育师范生师德意识的调查——以济南市高校为例》

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将师德意识的认知、情感、行为意向三个维度作为整体进行以实习情况为分组变量的独立样本T检验，t（293）=3.43，p=.001，参加过教育实习对师德意识的培养具有显著差异。在此基础上对师德意识三个维度分别进行独立样本T检验，实习情况在师德认知、行为意向上存在显著性差异，在师德情感维度上呈边缘显著性差异。 （见表4）