《表3 高校学前教育专业师范生师德意识年级差异的多重比较 (N=296)》

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《学前教育师范生师德意识的调查——以济南市高校为例》

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注:*p<.05，**p<.01，***p<.001

将师德意识的认知、情感、行为意向三个维度作为师德意识整体进行单因素方差分析，F（3，292）=5.92，p=.001，师德意识整体在年级上存在显著差异。在此基础上对师德意识的三个维度分别进行单因素方差分析和多重比较分析，可知不同年级师范生在师德认知、情感、行为意向上均存在显著差异。 （见表2、表3）