《表6 中等职业学校男女教师各维度得分差异情况》

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《中职教师职业状态探析——基于山东省中职教师现状的调查分析》

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以性别为分组变量对样本进行分组，考察男女教师职业态度是否存在显著性差异。经独立样本T检验得到男女教师在各个维度上得分的差异情况（见表6）。T检验结果表明，在师德认可度方面男教师得分均值为4.5635，女教师为4.6539，达到极其显著水平（p<0.05），说明中职男女教师在师德认可度方面存在显著差异，且女教师认可度明显高于男教师。在评聘机制满意度方面，女教师得分平均值亦超过男教师，但二者不存在显著性差异（p>0.05）。在职业倦怠感方面，男教师均值为2.9370，女教师均值为2.6760，由于该维度为负向维度，得分越高职业倦怠感越明显，所以男教师职业倦怠感明显高于女教师（p<0.001）。这是由于男教师更加注重理性追求，较高的职业期望及价值定位与教师职业的社会地位不符，且男教师经济、家庭压力明显高于女教师。在职业成就感方面，女教师均值为3.4170，高于男教师的3.2826，因此女教师职业成就感要明显强于男教师（p<0.05）。