《表1 两种教学模式的效果评价 (分, )》

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《CNP与模拟标准化患者相结合的临床见习教学效果评价》

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CNP与SSP相结合的临床见习教学模式与传统教学模式比较显示，观察组的学生见习参与率、批判性思维能力、创新能力、自学能力评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。见表1。