《表1 对分课堂教学体系培养学生核心素养的效果评价（分，)》
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实施对分课堂教学法后学生的自学能力、审辨思维能力、创新能力、沟通表达能力和合作能力高于实施前，差异有高度统计学意义（P<0.01）。见表1。
| 图表编号 | XD00158865900 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.07.05 |
| 作者 | 刘巧凤、梁芸丹、樊萌、陈玮、官璇、王昕 |
| 绘制单位 | 成都医学院基础医学院、成都医学院基础医学院、成都医学院基础医学院、成都医学院基础医学院、成都医学院基础医学院、成都医学院基础医学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
